课后服务与校园文化建设中 。为期分享优秀案例与特色经验 。年梅进一步转变数学学科育人方式
，州启
项目学习 、动数更能培养科学严谨 、学文系列我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制
，化节活动打造“一县一品”“一校一案”的为期特色活动品牌 ，逻辑奠基” ，年梅为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。州启勇于创新的动数精神品格
，可推广的学文系列梅州经验
。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。化节活动
小学阶段以“数学好玩
、为期
模型思想和应用能力；
高中阶段围绕“数学思想 、年梅跨学科论坛、州启
每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”
，创新应用”
，重点发展学生的抽象思维 、通过数学实验 、数学图形拼贴画等趣味性强、24点
、逻辑推理挑战等形式，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、通过全员参与、重点培养学生数感 、同时 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，通过数学建模 、模型建构 、活动内容各有侧重 。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动
，整体提升全市中小学数学教育质量 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务
、市教育局相关负责人表示 ，
针对不同学段学生的认知特点
，将数学文化活动有机融入课堂教学
、学术辩论等形式 ，设计了数字变形金刚 、
掌上梅州讯近日 ，
梅州日报记者
：吴海清
通讯员
：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核：练海林
形式多样的数学实践活动
，提炼可复制 、量感
、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，数学有用”为核心 ，贴近生活的活动 ，重点提升学生的数学思维能力
、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，乘法口诀飞行棋 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，推理能力 、深化基础教育课程改革的重要举措。根据《工作方案》 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养
。不仅有助于提升数学核心素养 ，课题研究
、
